الجالسون في المقاعد الخلفية

[نجيب ايوب]

(( الجالسون في المقاعد الخلفية ))
لو أن تشرشل كان تلميذآ في مدارس العرب الإبتدائية لإنتهى به ألأمر في أحس الأحوال إلى سـائق شاحنة .
هذا الطفل البريطاني الذي قاد إمبراطورية كانت تزحف نحو خريفها . دأب في المدرسة ما نسميه الخربشة أي رسم عشوائي لخطوط وأقواس .في إحدى الإمتحانات نسي تشرشل نفسه وبدد ساعة الإمتحان في الخربشة برسم دوائـر تتناسل من مركز واحد بلا هدف . وحين ظبطه المعلم وهو مستغرقآ بهذا العبث ، خطر بباله على الفور أن هناك أمرآ ما يستحق مراجعة المشرف النفسي على التلاميذ ، حيث إذ لا يمكن لطفل في العاشرة من عمره أن يتوغل في هذا التركيز ساعة من الزمن ثم ينسى أن هذه الساعة مكرسة لإمتحان يترتب عليه نجاحه أو فشله ...
كتب المشرف النفسي تقريرآ عن الطفل تشرشل جاء فيه ....
أن لديه قدرة عالية على التركيز ولم يكن ما فعله في الإمتحان عبثآ أو محاولة للتهرب من الإجابة .
لو أن تشرشل لم يحضى بمعلم كالذي إصطحبه إلى المشرف النفسي لرسب في الإمتحان وكل الإمتحانات التي أعقبته .
والسؤال هنا ؟ كم طفلآ عربيآ تصدر عنه ممارسات غريبة وإستثنائية ثم يعاقب عليها . لأنه ليس سن من أسنان المشط كالآخرين . فإن طلبة المقاعد الخلفية بخلاف الشائع أو السائد يملكون إمكانات قيادية ، أما الذي يجلسون في الصفوف الأمامية ويسارعون إلى الإجابة لفتآ لإنتياه المعلمين فهم الأكثر نزوعآ وحيآ للإمتثــال . طلبة المقاعد الخلفية لديهم هواجس وقلق يشاغب على وعيهم وعلى قدرتهم على المحاكاة ، لقد خرج من هؤلاء شبه منبوذين ، قادة وزعماء وخرج أيضآ سائقوا شاحنات وذوو مهن لا يعتد بها .
عشرات الأشخاص وربما المئات ممن أصبحوا فاعلين وذوي شهرة ونفوذ ولم يكونوا نجباء بالمعنى التربوي التقليدي ،
فالقرد يتفوق على الطفل في قدرته على المحاكاة لبعض الوقت
لكن وعيه يتوقف عن النمو بعد ذلك ، ليواصل الطفل الآدمي
نموه وإستكمال قدرته على الإستبصار وربط العلاقات بين الأشياء ، فمن أقلعوا عن الدراسة ومتابعة التعليم لأسباب لا علاقة لها بالكسل أو قصور الذهن كل ما في الأمر
أنهم كانوا بحاجة إلى
مشرف نفسي من ذلك الطراز .
دمتم بالعوافي
نجيب ايوب

[ALTAYEB]

كلام 100/100
حيث يوجد اناس لها مقدر في التفكير والتركيز ولكن لا نعلم من هم ويتم تجاهلم في هذا الامر
لو خصصنا لهم وقت ومتابعه لشاهد العقول العربية دائما مبدعه

[محمد الصمادي]

اخي الكريم الذين يجلسون بالمقاعد الخلفية بالمدارس العربية
هم صنفوا انفسهم واختاروا هذه المقاعد نتيجة ضعفهم بالدراسة وعدم استجابة عقولهم لها. اما اذا وضعتهم باماكن حرفية اعتقد انهم سوف يبدعون بالعمل المهني اما ضعفهم بالدراسة الاكاديمية فيعود الى اسباب
كثيرة من تاسيسهم ولغاية المرحله التي وصلوا لها

[Raed Saadeh]

مشكور اخي نجيب على الموضوع
بالنسبة لكلام عمي ابو اشرف ..
حاب اضيف مو شرط التأسيس غلط , من الطالب نفسه بيكون جواه زي شي شبيه بالحالة النفسية اللي بتكره بالدراسة وعدم الاهتمام بها

تحياتي للجيع

[نجيب ايوب]

الأخ الرائع نائب المدير العام عبدالله الطيب
طيب الله حياتك وحيات من تحب في هذه الحيــــاة
أحييك تحية رائعــة لوجودك هنا في صفحتي
التي تحيي الحيــاة أحلى وأجمــل
تحياتي لك وتحياتي لحياتك
أشكرك مع كل ودي وشفافيتي معكم
يعطيك العافية والعافية فوقها مليون عافية
نجيب ايوب

[نجيب ايوب]

الغالي الجميــل محمــد الصمـــادي
(( ادمن ))
تعقيبك على الموضوع بالنســية للدول العربية صح وأنا معك
وممكن القصـــير القامة يضعوه في المقاعد الأمــــامية عشان يقدر يشوف
والعكس صحيح بغض النظر عن درجة الذكاء التي يتمتع بهــا
وكذلك ذوي قصــر النظــر وعندنــا أســـباب كثيرة .....
على كل حــال الأســاس والتأســيس والمتابعــة هي الأهــم
لأن المدرســة في البداية التربيــة ثم التعليـــم
أشكــرك عزيزي محمد الصمـــادي على المشاركــة الجميلــة
دمت بود وتحية لك وتحية لحضورك الراقي
نجيب ايوب

[نجيب ايوب]

عزيزي رائــد vip
أنت والأخ محمد الصمــادي ( أبو أشــرف ) على الراس والعين
حضوركم يعطي للموضوع بغض النظر عن التعقيب والمداخلــة
نكهــة مميزة وطعــم مميز ومذاق رائـــع
لأنكم زينـــة المنتديات الأردنية
وأنتــم باقة من الورد في صفحات نجيب ايوب تعطون رائحــة زكيــة وحضور متميز
دمتم ودام حضوركم متوهجــآ على ذاتكم كمـا تتوهج الشمس على شعاعهــا .
دمتم بالســلامة
نجيب ايوب