صدام البشابشة
30-06-2010, 02:34 PM
شاشات الشرح التفاعلية سمارت بورد تعزز من العملية التعليمية في الأردن
الأردن: الأحد 27 يونيو 2010 -
أعلنت "سمارت تكنولوجيز" (Smart Technologies) عن أن الدراسة التي قامت بها "مبادرة التعليم الأردنية" (JEI) أفادت بأن ما نسبته 91% من الطلاب أبدوا اهتماماً أكبر في التعلم عند استخدام شاشات الشرح التفاعلية "سمارت بورد" (SMART Board) داخل الغرف الصفية.
ركزت دراسة "الاستفادة من شاشة الشرح التفاعلية في مدرسة الشفاء بنت عوف" التي نشرت في مارس الماضي، على تأثير استخدام شاشات الشرح التفاعلية على مشاركة طلاب الصفين الثامن والتاسع في مادتي العلوم والرياضيات في مدرسة الشفاء بنت عوف الثانوية في العاصمة الأردنية عمان. ووفقاً للدراسة، كان 90% من الطلاب أكثر حماساًَ واستجابة واهتماماً حول التعلم من خلال شاشات الشرح التفاعلية، في حين أشار ما نسبته 86% من الطلاب أن استخدام شاشات الشرح التفاعلية يشجعهم على المشاركة بشكل أكبر في الدروس. كما تشير الدراسة أن استخدام شاشات الشرح التفاعلية "سمارت بورد" داخل الغرف الصفية تعزز من عملية التعلم والتعليم، حيث تحفز الطلبة على المشاركة والتفاعل داخل الغرف الصفية وتحسن من نتائجهم التعليمية.
وكانت "سمارت" قد تبرعت في العام 2007 بـ 18 شاشة شرح تفاعلية في إطار دعم "مبادرة التعليم الأردنية" في المشروع التجريبي للمدارس الاستكشافية في العاصمة الأردنية عمان. وقد تم اختيار خمسة مدارس أبدت استعدادها لاسكتشاف تكنولوجيا المعلومات والإتصالات لتجريب استخدام شاشات الشرح التفاعلية ضمن غرفها الصفية. وبعد مضي عام واحد على هذا المشروع، أشارت النتائج الأولية الصادرة عن "مبادرة التعليم الأردنية" إلى قبول كبير من قبل المدرسين والطلاب لاستخدام شاشات الشرح التفاعلية الذكية نظراً لما قدمته من فوائد كبيرة لعملية التعليم والتعلم.
في العام الماضي، أجرت "مبادرة التعليم الاردنية" دراسة ثانية أكثر عمقاً لاستكشاف قيمة استخدام شاشات الشرح التفاعلية في الغرف الصفية في مدرسة الشفاء بنت عوف الثانوية، حيث كانت الفترة الزمنية لاستخدام شاشات الكتابة التفاعلية فيها هي الأطول. وتشير الدراسة إلى أن استخدام شاشات الشرح التفاعلية في إنشاء وإدارة وتقديم الدروس قد رفعت من مستوى تحضير المدرسين للدروس. وبالإضافة إلى ذلك، أشار أكثر من 80% من الطلاب أن استخدام شاشات الشرح التفاعلية يشجع المدرسين على إشراك مجموعة متنوعة من الأدوات التعليمية ضمن أنشطة الدرس لإيضاح المفاهيم المعقدة التي تساعد الطلاب على فهمها بشكل أسرع وأسهل. ولمزيد من المعلومات يرجى الإطلاع على دراسة "مبادرة التعليم الاردنية" JEI report.
وقالت منال قدورة، مديرة مدرسة الشفاء بنت عوف الثانوية: "كلما زاد استخدام شاشات الشرح التفاعلية من قبل الطلاب كلما عزز ذلك من استيعابهم للموضوع. كما أتاح استخدام شاشة الشرح التفاعلية لنا الإنتقال من أسلوب الإملاء في التعليم إلى طريقة جديد تتيح للجميع المشاركة في الدروس، ما يجعل المفاهيم أقرب لتجارب الحياة الواقعية عبر العديد من ملفات الوسائط التي نوفرها".
من جانبها، قالت نانسي نولتون، الرئيس التنفيذي لشركة "سمارت": "تمثل مبادرة التعليم الأردنية تحدياً لاستخدام منتجات تكنولوجيا المعلومات والإتصالات لتعزيز وتحسين المخرجات التعلمية للطلاب. في حين، تظهر نتائج دراسة "مبادرة التعليم الأردنية" مرة أخرى قيمة استخدام شاشات الشرح التفاعلية في الغرف الصفية لاشراك الطلاب ودعم عملية التعليم والتعلم".
الأردن: الأحد 27 يونيو 2010 -
أعلنت "سمارت تكنولوجيز" (Smart Technologies) عن أن الدراسة التي قامت بها "مبادرة التعليم الأردنية" (JEI) أفادت بأن ما نسبته 91% من الطلاب أبدوا اهتماماً أكبر في التعلم عند استخدام شاشات الشرح التفاعلية "سمارت بورد" (SMART Board) داخل الغرف الصفية.
ركزت دراسة "الاستفادة من شاشة الشرح التفاعلية في مدرسة الشفاء بنت عوف" التي نشرت في مارس الماضي، على تأثير استخدام شاشات الشرح التفاعلية على مشاركة طلاب الصفين الثامن والتاسع في مادتي العلوم والرياضيات في مدرسة الشفاء بنت عوف الثانوية في العاصمة الأردنية عمان. ووفقاً للدراسة، كان 90% من الطلاب أكثر حماساًَ واستجابة واهتماماً حول التعلم من خلال شاشات الشرح التفاعلية، في حين أشار ما نسبته 86% من الطلاب أن استخدام شاشات الشرح التفاعلية يشجعهم على المشاركة بشكل أكبر في الدروس. كما تشير الدراسة أن استخدام شاشات الشرح التفاعلية "سمارت بورد" داخل الغرف الصفية تعزز من عملية التعلم والتعليم، حيث تحفز الطلبة على المشاركة والتفاعل داخل الغرف الصفية وتحسن من نتائجهم التعليمية.
وكانت "سمارت" قد تبرعت في العام 2007 بـ 18 شاشة شرح تفاعلية في إطار دعم "مبادرة التعليم الأردنية" في المشروع التجريبي للمدارس الاستكشافية في العاصمة الأردنية عمان. وقد تم اختيار خمسة مدارس أبدت استعدادها لاسكتشاف تكنولوجيا المعلومات والإتصالات لتجريب استخدام شاشات الشرح التفاعلية ضمن غرفها الصفية. وبعد مضي عام واحد على هذا المشروع، أشارت النتائج الأولية الصادرة عن "مبادرة التعليم الأردنية" إلى قبول كبير من قبل المدرسين والطلاب لاستخدام شاشات الشرح التفاعلية الذكية نظراً لما قدمته من فوائد كبيرة لعملية التعليم والتعلم.
في العام الماضي، أجرت "مبادرة التعليم الاردنية" دراسة ثانية أكثر عمقاً لاستكشاف قيمة استخدام شاشات الشرح التفاعلية في الغرف الصفية في مدرسة الشفاء بنت عوف الثانوية، حيث كانت الفترة الزمنية لاستخدام شاشات الكتابة التفاعلية فيها هي الأطول. وتشير الدراسة إلى أن استخدام شاشات الشرح التفاعلية في إنشاء وإدارة وتقديم الدروس قد رفعت من مستوى تحضير المدرسين للدروس. وبالإضافة إلى ذلك، أشار أكثر من 80% من الطلاب أن استخدام شاشات الشرح التفاعلية يشجع المدرسين على إشراك مجموعة متنوعة من الأدوات التعليمية ضمن أنشطة الدرس لإيضاح المفاهيم المعقدة التي تساعد الطلاب على فهمها بشكل أسرع وأسهل. ولمزيد من المعلومات يرجى الإطلاع على دراسة "مبادرة التعليم الاردنية" JEI report.
وقالت منال قدورة، مديرة مدرسة الشفاء بنت عوف الثانوية: "كلما زاد استخدام شاشات الشرح التفاعلية من قبل الطلاب كلما عزز ذلك من استيعابهم للموضوع. كما أتاح استخدام شاشة الشرح التفاعلية لنا الإنتقال من أسلوب الإملاء في التعليم إلى طريقة جديد تتيح للجميع المشاركة في الدروس، ما يجعل المفاهيم أقرب لتجارب الحياة الواقعية عبر العديد من ملفات الوسائط التي نوفرها".
من جانبها، قالت نانسي نولتون، الرئيس التنفيذي لشركة "سمارت": "تمثل مبادرة التعليم الأردنية تحدياً لاستخدام منتجات تكنولوجيا المعلومات والإتصالات لتعزيز وتحسين المخرجات التعلمية للطلاب. في حين، تظهر نتائج دراسة "مبادرة التعليم الأردنية" مرة أخرى قيمة استخدام شاشات الشرح التفاعلية في الغرف الصفية لاشراك الطلاب ودعم عملية التعليم والتعلم".